スタディサプリの小学5年生の授業一覧と評判
スタディサプリの小学5年生向け授業は算数・国語・理科・社会の4教科あります。難易度は基礎レベルと応用レベルの2段階あります。
小学校5年生にもなると勉強の内容もかなり難しくなってきます。特に算数では「小数のかけ算・わり算」でつまづく子供が多いです。一度苦手意識がついてしまうと、時間がたてばたつほど克服するのが困難になってしまいます。
だからこそ、スタディサプリでしっかりと授業を受けてください。わかりやすい授業を自分のペースで受けられます。たとえ理解が遅い子供でも、動画を停止したり、巻き戻してみたりすることで、時間をかけて理解することができます。
教科 |
基礎レベル |
応用レベル |
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|---|---|---|---|---|
先生 |
授業数 |
先生 |
授業数 |
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算数 |
尾崎 |
30 |
繁田 |
30 |
国語 |
山崎 |
24 |
裏垣 |
24 |
理科 |
冨山 |
24 |
相馬 |
30 |
社会 |
玉田 |
21 |
玉田 |
30 |
算数
基礎レベル:尾崎先生 |
応用レベル:繁田先生 |
|---|---|
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基礎レベル
- 小数と整数
- 平均
- 単位量当たりの大きさ
- 小数のかけ算(1)
- 小数のかけ算(2)
- 図形の合同と角
- 三角形と四角形の角
- 小数のわり算(1)
- 小数のわり算(2)
- 体積(1)
- 体積(2)
- 倍数と約数(1)
- 倍数と約数(2)
- 分数(1)
- 分数(2)
- 分数のたし算とひき算(1)
- 分数のたし算とひき算(2)
- 分数のかけ算とわり算(1)
- 分数のかけ算とわり算(2)
- 図形の面積(1)
- 図形の面積(2)
- 比例(1)
- 比例(2)
- 正多角形と円(1)
- 正多角形と円(2)
- 立体(1)
- 立体(2)
- 割合とグラフ(1)
- 割合とグラフ(2)
- 5年のまとめ
応用レベル
- 規則性�@ 図形をならべる
- 規則性�A 数を表にならべる
- 合の数�@ カードならべ?倍数の見分け方
- 場合の数�A 組み合わせの考え方
- 場合の数�B 色のぬり分けと道の選び方
- 量の変化�@ 容積の基本と水面の高さの変化
- 量の変化�A 水中に棒を入れる
- 旅人算�@ 速さの和と速さの差
- 旅人算�A 来た道を引き返す/出発時刻が違う
- 旅人算�B 3人の旅人算/グラフの読み取り
- 点の移動�@ 1点の移動〜時間と面積の関係
- 点の移動�A 2点の移動〜位置関係に注目する
- 損益�@ 百分率と歩合
- 損益�A 原価・定価・売値・利益の関係
- 食塩水�@ 食塩の重さ・食塩水全体の重さ
- 食塩水�A 食塩水を混ぜる/食塩の重さに注目する
- 日暦 曜日と日数の計算
- 比の基本 2つの数の比/連比(ルビ:れんぴ)
- 比の利用 逆比/比例配分
- 相当算�@ もとになる数を求める
- 相当算�A 共通量を考える/年齢算
- 速さと比 逆比の利用/歩数と歩幅
- 還元算 さかのぼって考える
- 平均算 面積図を利用する/平均の速さ
- 仕事算 一定時間あたりの仕事量を考える
- 倍数算 線分図で考える/比をそろえる
- ニュートン算 増減の差/はじめの量を求める
- 論理と集合 推理算,集合算,投票算
- 移動と回転�@ 動ける範囲/三角形を転がす
- 移動と回転�A 円を転がす/おうぎ形を転がす
国語
基礎レベル:山崎先生 |
応用レベル:裏垣先生 |
|---|---|
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基礎レベル
- 漢字�@
- 言葉�@
- 言葉のきまり�@
- 説明文�@
- 論説文�@
- 物語文�@
- 随筆�@
- 詩・短歌・俳句�@
- 立場を決めて討論をしよう
- 古文、漢文を読んでみよう
- 敬語
- 注文の多い料理店(物語文)�@
- 注文の多い料理店(物語文)�A
- 和の文化を受け継ぐ(説明文)
- 熟語の構成、同音異義語、同訓異字
- 手塚治虫(伝記)
- 短歌�@(百人一首)
- 短歌�A、俳句
- 大造じいさんとがん�@(物語文)
- 大造じいさんとがん�A(物語文)
- 宮沢賢治�@(伝記)
- 宮沢賢治�A(伝記)
- 森林のおくりもの�@(説明文)
- 森林のおくりもの�A(説明文)
応用レベル
- 言葉�@
- 物語文�@-1
- 物語文�@-2
- 文法�@
- 説明文�@-1
- 説明文�@-2
- 漢字�@
- 詩・短歌・俳句�@
- 言葉�A
- 物語文�A
- 説明文・論説文�A-1
- 文法�A
- 随筆文�A
- 説明文・論説文�A-2
- 漢字�A
- 詩・短歌・俳句�A
- 言葉�B
- 物語文�B
- 説明文・論説文�B-1
- 文法�B
- 随筆文�B
- 説明文・論説文�B-2
- 漢字�B
- 詩・短歌・俳句�B
理科
基礎レベル:冨山先生 |
応用レベル:相馬先生 |
|---|---|
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基礎レベル
- 天気の変化
- 植物の発芽
- 種子のつくりと養分
- 植物の成長
- メダカの飼い方
- メダカのたまごの変化
- 魚が食べているもの
- 花のつくり
- 花のはたらき
- 台風と天気
- 流れる水のはたらき
- 流れる水と土地の変化
- 流れる水の量と水のはたらき
- 水の流れ方と水のはたらき
- ふりこのきまり
- ふりこの利用
- 人のたん生
- 水よう液と物のとけ方
- 食塩のとけ方
- ホウ酸のとけ方
- 水にとけた物のとり出し方
- 電じしゃくの性質
- 電じしゃくのはたらきの大きさ
- 電じしゃくの利用
応用レベル
- まめ電球を正方形へ
- 指一本で配線図
- 風のしくみと天気予報
- 天気図がおもしろい
- 天気に関する計算をしよう
- てんびんがおもしろい
- 特しゅなつりあいを見ぬく
- ばね 自由自在
- もののあたたまり方、いろいろ
- 熱量の計算をしよう
- 星の動きを君の頭へ
- 世界の夜空が動きだす
- 月がみえるまで月を見よう
- 日食と月食と
- 金星・ヴィーナス・一番星
- 花の分類マスター
- 呼吸・蒸散・光合成
- 音を見よう
- 音の計算に強くなる
- 徹底して反射
- 小同大×虫=とつレンズ
- 考える酸素
- 二酸化炭素を解く
- 燃えろ!
- 銅はよいこに燃え上がる!
- しょうかするからだ
- じゅんかんするからだ
- けつえきだからだ
- ゆがむ・かたむく・きれる地層
- ボーリングしようか?
社会
基礎・応用レベル:玉田先生 |
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|---|---|
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基礎レベル
- 国土の様子�@
- 国土の様子�A
- 北海道のくらし
- 沖縄のくらし
- 稲作
- 野菜・果物・畜産
- 漁業
- これからの食生活
- 自動車
- 工業
- 貿易・運輸
- 情報と私たちの暮らし
- 環境問題�@
- 環境問題�A
- 自然災害
- 世界遺産
- 低地のくらし高地のくらし(徳島県)
- 高地・低地のくらし(長野県新潟県)
- 各地の農業
- 川がつなぐ高地山地低地
- 低地のくらし高地のくらし
応用レベル
- 地球儀 世界地図
- 地形図 地図記号
- 日本の国土・地形
- 日本の気候・人口
- 災害・情報・日本の産業
- 都道府県 西日本
- 都道府県 東日本
- 農業�@ 稲作
- 農業�A 畑作
- 農業�B 畜産業・林業
- 農業�C 農家の工夫・食料自給率
- 水産業
- 工業�@ 工業の種類
- 工業�A 自動車工業・伝統工業
- 工業�B 工業地帯・工業地域
- 工業�C 公害・四大公害病
- 環境問題
- 資源とエネルギー
- 貿易・運輸
- 九州地方�@
- 九州地方�A
- 中国地方
- 四国地方
- 近畿地方�@
- 近畿地方�A
- 中部地方�@
- 中部地方�A
- 関東地方�@
- 関東地方�A
- 東北・北海道地方
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